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Problemlösen lehren lernen
Wege zum mathematischen Denken
Langbeschreibung
Das mathematische Problemlösen zählt zu den prozessbezogenen Kompetenzen des Mathematikunterrichts und zieht sich damit durch alle Themengebiete. Doch was ist Problemlösen überhaupt und welche Ziele werden damit verfolgt? Wie können Schülerinnen und Schüler Problemlösen lernen? Und wie sieht der Unterricht dazu aus? An konkreten Beispielen zeigen die Autoren, wie vielfältig Problemlösen in den Unterricht integriert werden kann. So gewinnen Lehrende einen Überblick über die Vermittlung von Problemlösestrategien, den Einsatz von Problemlöseaufgaben und die Förderung von Problemlösekompetenzen in Phasen des entdeckenden Lernens. Der Praxisband richtet sich an Lehramtsstudierende, Referendare, Lehrkräfte sowie Lehrerfortbilder/-innen des Fachs Mathematik in den Sekundarstufen I und II.
Lars Holzäpfel ist Professor für Didaktik der Mathematik am Institut für Mathematische Bildung an der Pädagogischen Hochschule Freiburg (IMBF). Seine Arbeitsschwerpunkte sind Lehrerfortbildung, Visualisierung und Üben im Mathematikunterricht.
ISBN-13:
9783772710605
Veröffentl:
2018
Erscheinungsdatum:
01.06.2018
Seiten:
256
Autor:
Lars Holzäpfel
Gewicht:
447 g
Format:
231x161x20 mm
Sprache:
Deutsch