Stang, C: Die neue Rechtschreibung - kurz und einfach

Klein oder nicht klein, das ist oft die Frage - auch viele Jahre nach der Rechtschreibreform, durch die alles leichter werden sollte und so mancher erst recht durcheinandergeriet. Mit diesem kompakten Regelwerk kommen Sie nie wieder in Verlegenheit. Mit einem Blick erfassen Sie Standard-Probleme wie Getrennt-/Zusammenschreibung, Zeichensetzung, Trenn-Regeln oder den Umgang mit Fremdwörtern. So sind Sie aufs Beste gerüstet und immer auf dem Laufenden.

"Vorwort . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6Die Laut-Buchstaben-Zuordnung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7Runde 1: Fuß und FassDie Schreibung der s-Laute . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7Runde 2: Der Tollpatsch lutscht KaramellbonbonsDie Verdoppelung von Konsonanten . . . . . . . . . . . 9Runde 3: Die belämmerte Gämse schnäuzt sichDie Schreibung von Umlauten und Doppellauten 10Runde 4: Schnellläufer sucht Balletttänzerin in KongressstadtDas Zusammentreffen dreier gleicher Buchstaben 12Die Fremdwortschreibung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14Runde 5: Ein orthografisches Problem"th" bleibt "th", "ph" wird zu "f" . . . . . . . . . . . . . . 14Runde 6: Von Partys, Ladys und Rowdys "-ies" wird zu "-ys" . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16Runde 7: Nie wieder Tunfisch mit Ketschup! Einzelfallregelungen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17Die Worttrennung am Zeilenende . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18Runde 8: Das Fens-ter ros-tet Die Trennung der Buchstabenfolge "st" . . . . . . . . 18Runde 9: Der Bä-cker wird die De-cke fli-cken Die Trennung der Buchstabenfolge "ck" . . . . . . . . 19Runde 10: Von Quad-raten, Hyd-ranten und Sig-nalen Die Trennung von Konsonant plus "l", "n" oder "r" in Fremdwörtern . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19Runde 11: Von Chi-rurgen und Pä-dagogen Die Trennung von Zusammensetzungen, die nicht mehr als solche zu erkennen sind . . . . . 21Die Getrennt- und Zusammenschreibung . . . . . . . . . . . . . 22Runde 12: Lieber Rad fahren statt Maschine schreiben Verbindungen aus Substantiv und Verb . . . . . . . . 22Runde 13: Er wird doch auch spazieren gehen Verbindungen aus zwei Verben . . . . . . . . . . . . . . . 23Runde 14: Den Teller leer essen oder leeressen Verbindungen aus Adjektiv und Verb . . . . . . . . . . 24Runde 15: Hat hier irgendjemand irgendetwas vergessen? Verbindungen mit "irgend-" . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25Runde 16: "Sein oder nicht sein?" ... das ist hier die Frage Verbindungen mit "sein" . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26Runde 17: mithilfe / mit Hilfe, infrage / in Frage stellen & Co. Verbindungen aus Präposition und Substantiv . . 27Die Schreibung mit Bindestrich . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28Runde 18: Der 10-jährige Schüler bekommt 2-mal einen 1er Zusammensetzungen mit Ziffern . . . . . . . . . . . . . . 28Runde 19: Kaum zu glauben: der Fußball-Bundestrainer im Eishockey-Länderspiel Die Gliederung von unübersichtlichenZusammensetzungen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30Runde 20: Eine Shortstory mit Happyend Der Bindestrich beimehrgliedrigen Fremdwörtern . . . . . . . . . . . . . . . . 31Die Groß- und Kleinschreibung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34Runde 21: Wir danken dir für dein Verständnis Die Schreibung der Anredepronomen . . . . . . . . . . 34Runde 22: Das schwarze Brett im Auswärtigen Amt Feste Verbindungen aus Adjektiv und Substantiv 35Runde 23: Heute Abend und morgen Vormittag Die Schreibung der Tageszeiten . . . . . . . . . . . . . . . 36Runde 24: Alles Übrige bestimmt der Einzelne Die Schreibung vonunbestimmten Zahladjektiven . . . . . . . . . . . . . . . . 37Runde 25: Im Großen und Ganzen sind wir auf dem LaufendenDie Schreibung von substantivierten Adjektiven in festen Wendungen . . . . . . . . . . . . . . 39Runde 26: Angst machen, aufs Beste regeln & Co.Einzelfallregelungen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40Die Zeichensetzung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42Runde 27: Manuela liest ein Buch [,] und Markus arbeitet im Garten Die Kommasetzung vor "und" bzw. "oder" . . . . . . 42Runde 28: Sie nahm sich vor [,] die neue Rechtschreibung zu erlernen Die Kommasetzung bei Infinitivgruppen . . . . . . . 43Runde 29: "Jetzt habe ich mit der neuen Rechtschreibung keine Probleme mehr!", rief sie.Die Kommasetzung in Verbindung mit Anführungszeichen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45Runde 30: Das hör ich gern! Kein Apostroph für das ausgefallene Schluss-e bei Verbformen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46Grammatische Fachbegriffe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48Duden-geprüfte Wörterliste:Von Abend bis Zuschuss - 300 Neuschreibungen, an denen Sie nicht vorbeikommen . . . . . . . . . . . . . 52"