Langbeschreibung
Die Autoren zeigen auf, warum Wissensmanagement "top-down" im Regelfall nicht zum Erfolg führt. Sie erläutern, weshalb kompetenzorientiertes Wissensmanagement einen erweiterten Wissensbegriff benötigt, der auch Werte, Emotionen und Normen umfasst und nur "bottom-up" erfolgen kann. Sie beschreiben die Integration des Wissensmanagements in kompetenzorientierte Lernprozesse und entwickeln Handlungsempfehlungen für den notwendigen Veränderungsprozess.
Inhaltsverzeichnis
Wissen im engeren und weiteren Sinn.- Wissensmanagement "top-down".- Kompetenzorientiertes Wissensmanagement "bottom-up".- Lernarrangements mit kompetenzorientiertem Wissensmanagement.- Implementierung.