Systemisches Handwerk

Wer systemisch arbeitet, wird sich mit der Zeit sein Handwerkszeug passend zurechtlegen. Manchmal ist sicherlich auch ein Handbuch erforderlich, in dem man nachschlagen kann, je nachdem, in welchem Zusammenhang und mit wem man es zu tun hat. Ein solcher Werkzeugkoffer ist erst recht für diejenigen nützlich, die das systemische Handwerk erlernen oder in den ersten Gesellenjahren sind. Die beiden Autoren, erfahren als Ausbilder, Berater, Therapeuten und Supervisoren, leiten Schritt für Schritt durch die Phasen systemischer Arbeit: Beobachten, Informationen erfassen und dokumentieren, Aufträge klären, Hypothesen bilden, Ziele definieren; Maßnahmen planen und umsetzen. Das systemische Vorgehen wird so konkret dargestellt, dass es direkt angewendet werden kann. Zahlreiche Fallbeispiele veranschaulichen die Umsetzung in den verschiedenen Feldern psychosozialer Arbeit. Kurze Skizzierungen des theoretischen Hintergrunds runden die Darstellung des jeweiligen »Werkzeugs« ab. Das beschriebene Vorgehen ist keiner systemischen Richtung verpflichtet, sondern vermittelt schulenübergreifend wertvolles Know-how für alle Arbeits- und Berufsfelder.

Systemisches Handwerk ist lernbar. Erforderlich sind strukturiertes Vorgehen, vielfältige methodische Kenntnisse und theoretisches Hintergrundwissen - dies alles mit streng praxistauglicher Ausrichtung bietet der »Werkzeugkoffer« von Schwing und Fryszer.

InhaltVorworte1. Ein erster Blick in den Koffer: Was Sie wo finden1.1 Zur inhaltlichen Gliederung1.2 Zum formalen Aufbau der Texte - Hinweise für den Leser1.3 Unsere theoretische Position: Schaschlik statt Gulasch!2. Explorieren, beobachten, Anfänge gestalten2.1. Was Sie hier erwartet. über die Einstiegsphase2.2. Was ist das System und wer gehört dazu?2.3. Gesprächsvorbereitung: Fakten, Sichtweisen2.4. Vom Kontakt zum Kontrakt: Erstkontakte2.5 Verhalten und Interaktionen beobachten2.6. Eigene körperliche und emotionale Reaktionen beobachten3. Informationen aufbereiten, analysieren und visualisieren3.1. Genogramm3.2. Map3.3. Familien-Helfer-Map3.4. Zeitstrahl3.5. Soziogramme: Die Gruppe als System3.6. Berichte4. Entscheiden: Kontrakte schließen, Ziele setzen, Maßnahmen planen4.1. Kontrakte als durchgängiges Prinzip systemischen Arbeitens4.2. Hypothesen bilden und zur Arbeitshypothese verdichten4.3 Hypothesenbildung in der Arbeit mit Migranten4.4. Gute Ziele definieren4.5. Gruppe als System: Hypothesenbildung5. Handeln: Intervenieren und Prozesse begleiten5.1. Skulpturen: Metaphern im Raum5.2. Erweiterungen: Skulpturen in verschiedenen Settings5.3. Zirkuläre Fragen5.4. Kommentare5.5. Zeugenarbeit5.6. Verhalten modellieren: handlungsorientierte Interventionen5.7. Kontexte modellieren: Netzwerkarbeit5.8. Externalisierung5.9. Metaphern und Geschichten5.10. Zwischen den Sitzungen5.11. Veränderungen begleiten und stützen5.12. Abschiede und Abschlussphasen5.13. Wann ist was günstig: Gibt es typische Verläufe?6. Haltungen, Werte und Rollen im systemischen Handwerk6.1. Haltungen und Werte6.2. Die Kontrolle6.3. Rollen der Beraterin: Teacher, Facilitator, Consultant, EvaluatorLiteraturRegister