Transfert des apprentissages

Meme si cela fait plus de cent ans que la question du transfert des apprentissages est au coeur meme des preoccupations recensees dans les ouvrages de psychologie et d'education, plusieurs questions demeurent encore aujourd'hui d'actualite : Comment definir le transfert ? Comment le situer par rapport a l'apprentissage et a d'autres concepts proches ? Quels sont les facteurs qui le determinent ou le suscitent ? Quels dispositifs pedagogiques favorisent l'apparition de ce processus ???Trois approches complementaires ont ete adoptees dans les dix chapitres de cet ouvrage pour traiter de la question du transfert des apprentissages. La premiere cherche avant tout a mieux connaitre la nature du processus de transfert et les facteurs qui l'affectent. La deuxieme privilegie la discussion de propositions pedagogiques, inspirees des travaux recents sur le transfert et leur mise a l'epreuve empirique. Enfin, dans une troisieme approche, les auteurs ont choisi d'etablir des points de jonction entre la litterature sur le transfert et celle relative aux savoirs professionnels des enseignants ainsi qu'a la pratique reflexive, gageant par la que cet exercice intellectuel permettra d'ouvrir de nouvelles avenues de recherche et de questionnement.??Destine avant tout aux chercheurs et aux etudiants des cycles superieurs preoccupes par l'apprentissage et l'enseignement, cet ouvrage saura en outre alimenter les interventions de formateurs, qu'il s'agisse de conseillers pedagogiques, de professeurs ou d'enseignants.??